sábado, 11 de noviembre de 2017

Resta en la centena.Suma de centenas.Empleo de regletas y representación grafica.



restaencentena.pdf 





Volvemos a la suma de centenas para realizarla con las regletas. Muy fácil y sin el inconveniente de "llevarse nada", porque sumamos siempre cantidades para conseguir decenas o centenas completas.
 125 + 147 = 100+100+20+40+12=272
Las regletas nos sirven de soporte para aumentar la experiencia  del aprendizaje, con un material tanto motivador como manipulable y comprender mejor el cálculo que necesitamos realizar.
Puede presentarse en la PDI(pizarra digital).
Puede confeccionarse una copia plastificada y trabajar sobre ella con rotulador no permanente.
Puede trabajarse como cuadernillo  para realizarse por escrito.
Pendiente versión interactiva para el ordenador.
sumarcentenasregletas.pdf
 

miércoles, 8 de noviembre de 2017

Ortografía/vocabulario/definición.Palabras con ga/gue/gu. Palabras polisémicas.

Actividades  para  la mejora del vocabulario y su ortografía
Aprendizaje de definiciones.

Empleo de palabras polisémicas.

aguja.pdf
                                                                                       juguete.pdf
gorropolisémica.pdf

jueves, 5 de octubre de 2017

Escribir números hasta el 10.Escribir números hasta el 19.

Actividad que plantea la escritura con letra y cifra de los números del 1 al 10. Y del 10 al 19.
Colorear  cada regleta según su valor.
Descomposición del número con regletas.
Descomposición del número con tarjetas.
Leer y reconocer todos los números antes de escribir.
Escribir cada número con letra.
Escribir cada número con cifra.
Escalera ascendente de valores de los
números 10 al 19.
Relacionar cantidad con representación
en cifra y letra.
Reforzar al experiencia con el empleo de regletas y el manejo de las tarjetas.
Enlace para las tarjetas: tarjetasrecortables.pdf
Escribirnumeroshastael10.pdf
Escribirnúmero10al19.pdf 



sábado, 30 de septiembre de 2017

Preguntas para comprensión de texto corto y uso de vocabulario.

Preguntas para comprensión de texto corto y uso de vocabulario contextualizado.

1º.-Leer y comprender el sentido global de textos cortos.
2º.-Atender y escribir de forma correcta las palabras.
3º.-Comprender y aprender vocabulario mediante su contexto.
4º.-Mejorar la expresión oral aprendiendo estructuras básicas de comunicación.

Contestarpreguntascomprensionvocabulario.imprimirpdf

sábado, 16 de septiembre de 2017

Suma comprensiva sobre tabla con monedas de céntimos de euro.

Modelos didáctico basado en el empleo de una tabla con los diferentes tipos de monedas de céntimos de euro.
Las monedas son un recurso muy útil, para la comprensión de la suma de cantidades, entre otras utilidades.
Objetivos a conseguir:
+Mejorar la comprensión de la suma.
+Aprender estrategia para sumar decenas+unidades.
+Favorecer la rapidez en el cálculo.
+Memorizar diferentes tipos de monedas.
+Manejar con criterio los monedas.
Puede emplearse la PDI, como recurso didáctico. Se adjunta una copia sobre papel para que se plastifique y pueda generarse operaciones sobre ella con rotulador no permanente.

sumacomprensivacontabladecéntimos.pdf